为了进一步细化三级德育课程，实现活动育人的终极目标，2015年3月17日下午我校特邀请德育专家朱洪秋教授为全体班主任做了“以结构模型、目标模型为抓手在活动中细化落实德育育人目标”为主题的专题培训。

朱教授给出育人的结构模型，即将管理对象分为活动部、宣传部、生活部、学习部、行为部，在任何活动前均可按此模型分派各项任务，并依据模型目标中习惯养成、能力培养、品质提升三大块给出育人目标中细化的过程实施要求、评价标准。朱教授在讲授理论知识的基础上，联系我校学生实践活动课程，用具体案例深入浅出地阐明了活动前作为班级德育目标管理所应细化的内容。

朱教授此次专题培训中渗透了德育活动中“结构化”过程组织应当贯穿始终的思想理念，最终达到“定向化”目标达成的显性德育效果。相信在朱教授的指导下，班主任们会借助各项活动设立更加合理的定向育人目标，实现活动育人的德育效果。