近年来，伴随着教育改革的不断深化和教育高质量发展的时代呼声，全体陈分人始终秉持“不懈追求 追求卓越”的办学初心，坚定不移地走在卓越发展的路上。为进一步引领领导干部的专业成长，通过跨界学习进阶领导力提升，新学期伊始，陈经纶中学分校教育集团面向各校区开展“从优秀到卓越”读书分享活动，通过跨界式学习，赋能干部专业成长，引领干部走向卓越管理之路。本次读书分享会由集团行政副校长刘德印主持。  

本次读书分享会以“从优秀到卓越”为主题，来自集团四个校区的八位老师，围绕《从优秀到卓越》这本管理学经典著作，从不同角度阐释对卓越建设的真知灼见，给大家带来深刻启发。 

望欣园校区德育主任孙向伟以“优秀是卓越的大敌”为题与大家一同探索从优秀到卓越的发展规律，并结合实际工作畅谈成为卓越教师的思考与感悟。 

望欣园校区语文教研组长、年级组长骆英芳结合实际案例介绍了第五级经理人在团队中的重要作用，希望自己能实现“在暗处执着生长，终有一日馥郁传香”的愿景，拥有热辣滚烫的人生。 

利泽校区英语教研组长、年级组长王丹结合飞轮模型，阐释“先人后事”的启示，并结合生动案例阐释明确目标、团队协作、示范引领、搭建平台、打造高品质学习共同体五项团队管理经验。 

利泽校区德育主任张雪燕围绕“关键点让思维碰撞”“照镜子发现问题”两个方面进行解析，表明将深挖卓越本质，围绕拔尖创新人才培养，助力集团教育质量高位发展的坚定信念。 

东湖湾校区教学主任邓志蓉用具象化的方式一针见血地剖析了刺猬理论的本质。她表示，刺猬理论是从优秀到卓越的方法论，其核心理念是用“三环”认知世界，通过选择和聚焦形成“刺猬理念”，并坚持不懈，才能实现从“优秀”到“卓越”。 

东湖湾校区年级组长于春菲从文化视角出发，通过螺旋式的恶性发展和训练有素的文化的对比，阐明训练有素的文化建设的关键、疯狂坚持刺猬理念的必要，并通过层层深入的解析，带我们找到卓越组织建设的法宝。 

南湖东园校区年级组长张春伶通过技术与刺猬理念、技术陷阱、技术是发展动力的加速器、技术和对落后的恐惧四个方面，带我们了解技术加速器的启示。 

南湖东园校区年级组长曲静通过对比的方式，进一步阐释了飞轮与厄运之轮带给我们的启发，表明了从优秀到卓越的永久转变总是遵循从积蓄到突破这样一种普遍模式。最后她带领大家回顾陈分人的教育初心，给予大家坚持的力量。 

集团行政副校长刘德印对读书分享会进行总结。他感谢干部们利用假期钻研学习，并通过领读分享的方式，带领大家深刻领悟卓越的内涵。他表示，优秀是比比皆是，但卓越是凤毛麟角。从建校伊始，追求卓越已成为陈分人的血脉基因，如今面临着新形势、新发展的挑战，更需重塑“卓越”，寻求突破，实现陈分教育发展的基业常青。 

最后，刘德印副校长代表王柏成校长做了题为“卓然独立，越而胜己”的读书分享交流。他指出GREAT，不仅是指卓越，更是指向伟大这一更高的价值追求。陈分作为基础教育界高质量教育的代表之一，不仅要追求卓越，更要追求伟大，更好地发挥自身的社会价值，要有为国为民的家国情怀和使命担当，要有奉献国家的意愿与能力。   

此外，他还介绍了“从初创到卓越”路径图和12条原则，引领干部的专业成长。王柏成校长认为，卓越学校建设不仅仅是新任务、新课题，更是时代赋予陈分的使命。要么卓越，要么平庸，要么出局，别无选择。他表示，陈分是拥有着卓越的基因、卓越的历史、卓越的精神、卓越的追求的学校，是有条件、有能力、有责任，也有底气追求卓越，创造卓越的团队。卓越学校建设之路，最核心的事教育改革创新之路，他从一个出发点、三个支撑点、构建六个体系、十卓越一拔尖等方面，展现卓越学校建设整体框架和全面系统的推进原则。最后，他明确本学期重点目标，卓越学校建设引领学校高质量发展，拔尖创新人才培养（基地建设）实现重点突破，教学质量保持高位稳定提升。   

通过读书交流活动，使全体领导干部从多维度、多层面全面解析卓越的深刻内涵，探索卓越的发展规律和实现卓越的路径，不仅明确前行的方向，坚定努力的决心，同时也提升教育站位，凝聚发展共识，激励全体领导干部站在陈分教育高质量的高度，落实质量工程，提升教学质量，带领教师坚定不移地走在卓越发展之路，为陈分的卓越发展和朝阳教育强区的建设做出积极的贡献。