9月26日，朝阳区《落实双减  减负提质的教学实践》项目研训活动在北京市陈经纶中学分校举行。出席本次活动的有朝阳区课改办常务副主任高萍，基教一科张浩钰老师，项目组特聘专家于红利老师、吕晓金老师，北京市朝阳区芳草地国际学校课程部主管王丽颖主任，北京市陈经纶中学分校党委书记魏淑娟，党委副书记田艳，利泽校区主管校长张琪，数学教研组组长罗士海，河北省邯郸市大名县的领导和老师们以及各校项目负责人、骨干教师、三年级和五年级项目实验教师等。其他年级实验教师通过观看视频回放的方式参与活动。本次活动由陈经纶中学分校利泽校区数学教研组长李娟老师主持。

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教学展示 精彩纷呈

在教学展示环节中，陈经纶中学分校小学部任嘉戴老师、芳草地国际学校的宁莹老师分别带来三年级数学研究课《分数的初步认识》、五年级研究课《除数是整数的小数除法》。研究课上，两位老师通过不同的情境巧妙地引入新知，教学过程中思路清晰、环节紧凑，学生自信表达、敢于质疑。

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深入研讨 共谋发展

研究课展示后，项目实验教师任嘉戴与宁莹老师，分别就各自研究课的设计理念、实施过程中的独到见解及遇到的挑战与困惑，与在场的专家及同仁们进行深入的交流。随后，参与项目的教师们围绕这两节研究课展开热烈的讨论，积极分享自己的见解，既提出建设性的建议，也抛出心中的疑问，通过深入交流促进教学理念的碰撞与融合。

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专家点评 深入指导

讨论结束后，由朝阳区基教一科张浩钰老师，项目组特聘专家于红利老师、吕晓金老师，朝阳区课改办常务副主任高萍，分别对研究课作出点评，也对老师们的困惑给予专业指导。

张浩钰老师表示，见证了项目实验校和教师队伍的发展与壮大，对项目组与学校积极为老师搭建平台、鼓励创新思维的举措表示赞赏。她特别肯定学生们在课堂上展现的自信风采、发散的思维能力以及良好的专注力。她希望老师们能够顺势而为，将学生的能力最大化，因势利导提升学生思维水平。

于红利老师对课堂上学生表现以及师生互动给予高度评价，肯定老师们深入研读学力手册，精准把握核心概念，通过情境创设，有效激发学生的学习兴趣。她希望教师们能够深入探究知识本质，运用多层次、多角度的数学抽象方法，清晰展现知识间的内在联系与逻辑关系，促进学生的深度学习。

吕晓金老师肯定授课教师按照解决问题的“五步曲”，从实际出发，读懂问题。“五手势”的顺畅应用，让学生们善思考、巧质疑。吕老师强调，数的运算一定要将算理说透，充分暴露学生的资源，将资源对比，在生生互动中深入理解和研究。

最后，高主任进行点评指导。首先，她感谢对陈经纶中学分校和芳草地国际学校的领导们对项目的重视和支持，各项目校主管领导亲自带队参加活动，老师们积极性高，成效显著。随后，高主任对两节研究课提出建议：如数概念的形成，数的意义应从计数、数量、度量的数、计算的数几项来考量。要把握数之间的关系，沿着一条主线，多层次、多角度完成数的抽象。以单元为基础的一图、一表，在创设情境、研讨问题方面已经非常完善。更重要的是，需要老师在课堂上精准把握学生呈现的有价值的资源，加深学生对知识本质的理解。同时，课堂要多提开放性问题，多说组织类语言，引导学生自主研究、深入思考，鼓励他们激活已有的知识模型，勇于探索未知领域，实现从被动接受到主动建构的学习转变。

本次活动为朝阳区各项目学校的教师们搭建一座宝贵的交流与学习的桥梁，促进校际间的智慧碰撞与经验共享，同时也提升了陈经纶中学分校教师的专业素养，并为教学探索指明了方向。展望未来，学校将坚定不移地深化课程改革，聚焦培养学生的高阶思维与创新能力，持续优化教师队伍结构，提升教师综合能力，为积极响应“双减”政策，实现减负增效，推动学校向卓越迈进奠定坚实基础。