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关于评选朝阳区可持续发展教育优秀成果 (教学设计/教学课例)的通知

发表日期:2018-01-05  来源:   作者:

北京市朝阳区教育科学研究所

朝教科研20141

 

 

关于评选朝阳区可持续发展教育优秀成果

(教学设计/教学课例)的通知

 

朝阳区各可持续发展教育项目实验校:

遵照联合国教科文组织中国全委会领导要求,为深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20102020年)》中“重视可持续发展教育”的精神,加大对我区可持续发展教育实验学校一线教师的成功经验加以总结提升并给予肯定与表彰,经朝阳区教育学会、可持续发展教育研究分会研究决定2014年开展评选“朝阳区可持续发展教育优秀成果(教学设计/教学课例)”活动。

    现就评选活动有关事宜通知如下:

一、奖项名称

朝阳区可持续发展教育优秀成果教学设计/教学课例(录像光盘)

二、评选活动主题

可持续发展教育理念下的课堂教学

三、参评资格

截止到朝阳区2013年的中国可持续发展教育实验校(见后附学校名单)一线教师及承担学科教学任务的部分干部。

四、参评要求

1.遵循中国可持续发展教育实践原则;

2.符合可持续发展教育教学的“主体探究、综合渗透、合作活动、知行并进”的16字原则;

3.本次参赛的课例与教学设计(模板见附件1)没有参加过任何评奖。

4.每所实验校每项限报5个,不得自行协调数量。

5.具体格式要求

1教学设计文本一式两份,A4纸,小四号字,电子版发送到指定邮箱:LJ18568@126.com

2教学课例刻盘上交,盘内有该课的教学设计(word格式)和录像课。为保证内容一致性,请盘面要求注明:朝阳区2014年度ESD优秀成果教学设计/教学课例参赛、校名、学科、年级、课题、教师姓名。

3)以学校为单位统一上报,学校项目负责人填写学校上报信息(见附件2)。

五、评审原则

1.本次活动将由朝阳区教育学会ESD研究分会,聘请中国可持续发展教育(ESD)全国工作委员会专家、北京教科院可持续发展教育研究中心专家进行评审;

2.经朝阳区教育学会可持续发展教育研究分会终审确认评选结果;

3.本次活动设一、二、三等奖。

4.所有奖项最终解释权归朝阳区教育学会可持续发展教育研究分会。

六、收费标准

本次活动由朝阳区教育学会可持续发展教育研究分会组织,为保证评审的严肃性与科学性,拟请评委为中国可持续发展教育项目专家组成员,本次活动本着自愿的原则收取教学设计30.00元、教学课例40.00的评审和制作证书费用。

七、上交时间地址及联系方式:

文本材料于2014520(周二)9:00—下午4:00送到朝阳区教科所,胜古北里甲9号,同时交费。电子版请提前上传到LJ18568@126.com,主题处写明:XXX学校ESD材料。

联系方式:

老师:13701396598  老师:64424775

 

 

 

 

 

 

                                                 朝阳区教育学会

                                               可持续发展教育研究分会

                                                  2014年3月9

 

注:请参赛的老师务必按照教学设计、教学课例的具体格式要求进行准备,于519日前将电子版设计和光盘教导石燕老师处。

  

 

朝阳区ESD实验校(2014年度通知适用版本)

序号

学校

序号

学校

1.    

朝阳区白家庄小学

32

朝阳区十八里店小学

2.    

朝阳实验小学

33

朝阳区牌坊小学

3.    

朝师附小

34

朝阳区肖村小学

4.    

人大附中朝阳学校小学部

35

朝阳区祁庄小学

5.    

府学胡同小学朝阳学校

36

朝阳区西直河小学

6.    

朝阳区安慧里中心小学

37

阳区老君堂小学

7.    

朝阳区安贞里一小

38

朝阳区新升小学

8.    

朝阳区安华里一小

39

朝阳区小红门小学

9.    

朝阳区慧忠北里二小

40

朝阳区小武基小学

10.  

朝阳区惠新里小学

41

朝阳区张家店小学

11.  

朝阳区新源西里小学

42

北京市第八十中学

12.  

朝阳区三里屯小学

43

北京市樱花园实验学校

13.  

朝阳区呼家楼中心小学

44

陈经纶中学

14.  

朝阳区日坛小学

45

清华附中朝阳学校

15.  

朝阳区枣营小学

46

北京市第八十中学管庄分校

16.  

朝阳区劲松四小

47

华师一附中朝阳学校

17.  

朝阳区劲松二小

48

北京市陈经纶中学分校

18.  

朝阳区沙板庄小学

49

北京市化工大学附中

19.  

朝阳区垡头小学

50

北京市中医大学附中

20.  

朝阳区南磨房中心小学

51

二外语附中

21.  

朝阳区田华小学

52

北京市东方德才学校

22.  

朝阳区平乐园小学

53

北京市金盏学校

23.  

朝阳区高碑店中心小学

54

北京市求实职业学校

金融商贸职业技术学校

24.  

朝阳区定福庄二小

55

西藏中学

25.  

朝阳区京通小学

56

首师大附属实验学校

26.  

朝阳区酒仙桥二小

 

 

27.  

朝阳区望花路小学

 

 

28.  

朝阳区高家园小学

 

 

29.  

朝阳区楼梓庄小学

 

 

30.  

朝阳区康乐园小学

 

 

31.  

朝阳区甘露园小学

 

 

注:红色字体是中学,

朝阳区绿色学校:

北师大奥林匹克花园实验小学、慧忠里小学、劲松三小、官庄小学

附件1:朝阳区首届教学设计结构建议框架(模版)A4规格

可持续发展教育学科教学设计基本结构(模版)

学校:                                    时间:                               

 

一、教学背景与设计

学科

 

所用教材

 

任课教师

 

年级

班级

 

   

 

 

本课教材分析

 

 

 

 

课标要求及解读

 

 

 

 

本课教学目标

知识

 

能力

 

情感态度价值观

 

学情分析

 

 

 

 

可持续发展教育渗透点

 

 

 

 

教学重点

 

 

 

 

教学难点

 

 

 

 

 

 

二、教学过程

 课前:指导预习探究

知识预习

探究问题

预期学习效果

内容方式与要求

内容方式与要求

科学知识

基础-可持续学习能力

价值观与行为方式

 

 

 

 

 

 

将指导预习探究作为起步课堂教学的第一环节帮助学生带着有准备的头脑进课堂。

           

 

 

课中:指导合作探究

时间

各阶段任务

设计意图

教师活动

学生活动

预期学习效果

科学知识

基础-可持续学习能力

价值观与行为方式

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

提示

1.教学各阶段包括引入、新授、检测反馈、小结等教学环节,各阶段采用不同教学方式,注重同步设计教师的教与学生的学习活动,课前预习探究的内容应在课堂教学中呈现;

2.充分体现并灵活运用“主体探究、综合渗透、合作活动、知行并进”的原则;

3.引导学生关注与教学内容相关的可持续发展实际问题;

4. 预期学习效果包括掌握科学知识、提高学习能力以及期望形成的可持续发展价值观念与生活方式等。

 

课后:指导应用探究-预习探究

作业内容

方式与要求

预期学习效果

科学知识

基础-可持续学习能力

价值观与行为方式

 

 

 

 

 

 

 

作业内容既包括巩固、检测本节课需要完成的学习任务,同时又包括对学生后续学习的预习探究指导。作业形式可以是书面的、口头的,或者是社会实践及其他多样化学习方式,意在对学生进行学习习惯、学习能力、行为方式的培养和训练。

           

 

三、反思/[就教学设计而言,此处是相关预案(备忘)]

 

反思

 

 

 

 

 

[请注意:如果此案例仅是教学设计,此处就是相关预案(备忘),指对在教学过程中可能会出现的超出原教案内容的事件的预测及对策预设,与对做过的案例的反思是有区别的]

备注:呈现形式也可将表格式转换成叙述式,但必须包括上述结构中各部分的内容。

附件2Excel格式)

 

朝阳区可持续发展教育首届优秀教学设计比赛登记表

负责人:                         联系电话:

序号

学校

教师姓名

类别

学科

年级

课题名称

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

朝阳区可持续发展教育首届优秀教学课例比赛登记表

序号

学校

教师姓名

类别

学科

年级

课题名称

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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