为进一步提高教师教学的综合素质，提升“一主二能可持续发展课堂教学模式”的施教能力，提高教师专业化水平，在上学期“知识的掌握”为题的“同课异构”说课活动的基础上，本学期学校教师基本功培训，以“心智技能的训练”和“能力的迁移培养”为主题，以“一主二能可持续课堂教学评价标准”为依托，开展教研组教师同课异构说课展示与交流活动，不断提升课堂教学质量。

教研组每位参与活动的老师都做了精心的准备，努力做到教学理论符合新课程标准、教材分析和学情分析正确清楚、教学目标定位准确可操作、说课过程语言简练、教法和学法具有针对性，充分展示了一线教师严谨的教学态度和较高的专业水平。答辩环节教学思想和方法的交流，为教师的课堂施教指明了研究和提高的方向，老师们受益匪浅。

每个假期坚持不懈的进行教师基本功培训是学校提升教师专业化水平的有效途径，依据学校教师培养的十项基本功标准，结合教师教学中的实际问题和学校发展的需要，每个学期制定不同的培训重点，力图以基本功培训为载体，达到教师专业化水平和综合素养的不断提升。