2013年8月29日，学校邀请北京市朝阳区教育研究中心英语教研员赵文娟给全体英语教师进行教学指导。本次指导的主题是教育习惯与教师专业发展，旨在进一步提高学校英语教师的专业水平，完成由经验型教师向科研型、智慧型教师的转变。

赵老师首先从宏观上提出了教师发展的三年整体规划，并形象地将其比喻为春播种（七年级）——夏耕耘（八年级）——秋收获（九年级），详细地为大家解释了每一个阶段的教育教学重点。赵老师重点强调了教育习惯与教师专业发展之间的关系，并从教育习惯的养成、特性、分类及如何反思等方面进行了详细阐述。真实生动的案例和见解精确的理论归纳常常让老师们赞同不已，幽默风趣的语言又使得整个培训过程笑声不断。坏习惯集锦中列举的教师常见坏习惯令老师们深思和反省，给出的建议令老师们受益匪浅。

培训结束后，老师们纷纷表示，以后的教学过程中要不断反思自己的教育习惯，让自己的教育教学能力得到进一步的提升。