为深入推进宜学朝阳建设，共育时代新人，扎实推进 “全国家校社协同育人实验区”建设，2025年12月9日，“服务宜学朝阳 共育时代新人”朝阳区家校社协同育人“教联体”展示交流活动在北京市陈经纶中学分校顺利举办。本次活动由区文明办、区教委、区妇联联合主办，北京市陈经纶中学分校承办，区人民政府东湖街道办事处、区教育系统关工委、区家庭教育指导中心协办。聚焦“教联体”框架下的劳动教育实践，集中展现朝阳区以“共识、共建、共治、共享、共促”为理念构建协同育人新模式的探索路径与实践成效。 

出席活动的领导有北京市教委基教一处副处长张代龙，北京师范大学教育基本理论研究院院长、教授班建武，区关工委常务副主任、区教育关工委主任周炜，区委宣传部（文明办）副部长张昱，区妇联副主席潘小俪，区教委副主任孙迅，东湖街道办事处副主任崔红英，区文明办未成年人科科长胡淑娟，区教委德育科科长王铮，老干部管理科科长张伟，四级调研员关春红，区家庭教育指导中心主任张勇等领导；朝阳区各学校德育干部，家校社共育工作获奖代表，北京市陈经纶中学分校校长马红强、党委书记魏淑娟等校领导、师生代表以及关心学校发展的各界代表出席活动，共同见证区域协同育人创新实践的重要时刻。在《鼓舞 匠心》激昂的鼓点声中，活动正式拉开帷幕！ 

机制突破：家校社“教联体”落地生根 

朝阳区教委副主任孙迅表示，此次展示活动的举办，标志着全区协同育人工作迈入纵深推进的新阶段。未来，朝阳区将以教联体建设为核心，锚定四大方向持续发力，深入实施“121”服务模式，加快构建“政府统筹、学校主导、家庭尽责、社会参与”的协同育人新生态，为“宜学朝阳”建设筑牢根基。 

活动现场，北京市朝阳区东湖街道办事处、北京市陈经纶中学分校“教联体”正式启动。该“教联体”突破传统合作模式局限，通过打破组织边界、整合优质资源，构建起政、家、校、社四方深度融合的育人共同体。 

作为朝阳区“教联体”改革试点校，陈经纶中学分校校长马红强在《从“我”到“我们”：家校社协同育人生态系统构建与实践》专题报告中，分享校本实践的核心经验。他以“六融”范式为行动框架，以“圆心—半径”模型为系统支撑，不仅构建起学校、家庭与社区交互叠加的育人生态，更在动态实践中打破组织壁垒、贯通资源渠道、重构育人流程，真正实现从理念到路径、从结构到成效的协同融合。   

资源整合：构建“五位一体”协同育人生态 

北京市第三中级人民法院等21家“教联体成员单位”郑重接受共建书；学校“名师领航团”“阳光心理护航团”“银发导师团”“金牌家长团”“专家咨询团”五支专业队伍获颁聘书，共同构成北京市陈经纶中学分校“五位一体”的协同育人生态体系。   

效能彰显：协同育人成果鲜活呈现 

活动中，陈经纶中学分校用鲜活案例生动诠释协同育人的路径与效能。利泽校区德育主任张雪燕和学生共同分享《打破围墙的劳动课堂：构建“家校社”协同育人新样态》“劳动周”案例，展现激活家庭“基础细胞”、链接社区“广阔天地”、联通学校“中枢神经”的清单式管理机制运行成效。 

“新时代好少年”于忻可的成长沙龙上，学生、家长、教师、社区代表同台讲述，生动演绎学校精准培养、家庭悉心守护、社区实践赋能”的协同育人暖心场景。 

此外，区教育关工委自2019年起，已在全区试点学校建立30个家校社共育咨询室，成为推进协同育人、助力教联体建设的重要平台和阵地。为总结推广经验，本次活动对“家校社共育咨询室建设”家庭教育指导成功案例和“家校社协同育人教联体建设”典型案例进行表彰。  

专家把脉：理论指引赋能实践升华  

北京师范大学教育基本理论研究院院长班建武教授在点评中肯定陈经纶中学分校教联体实践的宏观格局与微观成效，认为朝阳区在教联体建设与劳动教育方面的创造性探索，为高校人才培养提供有益借鉴。他强调，大学作为教联体建设的重要参与主体，应在推动协同育人的实践中发挥积极的作用。他进一步阐释对“教联体”这一内涵的理解——既要求同，也要求异，尊重不同教育形态的特点。他指出，构建教联体协同育人不应仅将育人主体视为“学生”这一单一身份。在不同场域育人，要尊重“学生”“孩子”“青少年”“未成年人”等多重身份，从而实现更完整的育人目标。 

北京市教委基教一处副处长张代龙指出，朝阳区是全国家校社协同育人实验区，此次活动既是“宜学”朝阳的具体举措之一，也是全市校家社协同育人实践的一个生动示范。他希望全区相关学校“教联体”在按计划开展工作时，要持续探索协同育人的新路子、新方法和新模式。同时，要拓展个性化、标准化的指导服务，满足不同学科、不同类型家庭的差异化需求，将社会资源从简单的对接走向深入的共建。此外，要强化品牌引领，系统梳理理论和实践层面的案例，形成典型经验，供其他省市学校进行学习和推广。 

活动在《少年中国梦》的歌声中圆满落幕，但协同育人的教育理想已然启航。北京市陈经纶中学分校作为朝阳区创新实践的生动缩影，从最初的个案探索者，成长为贡献实践样本的开拓者,学校用扎实的行动为“全国家校社协同育人实验区”建设贡献智慧，也为区域教育的高质量发展注入源源不断的动力。展望未来，学校将继续以教联体为纽带，凝聚家校社三方合力，让德智体美劳全面发展的阳光照亮孩子们的成长之路，助力他们成长为担当民族复兴大任的时代新人。 

本次活动集中展示北京市及学校在劳动教育领域取得的协同育人成果，也是对陈经纶中学分校“六融”育人模式实践成效的一次生动检验。陈经纶中学分校以教联体为依托，持续完善“六融”范式下的清单化管理与动态评估反馈机制，推动劳动教育走深走实。面向未来，学校将进一步拓展协同育人的广度与深度，优化运行流程，凝练实践成果，真正让学校、家庭与社会在育人过程中各尽其责、相互支撑，共同构建起滋养学生健康成长的育人新生态。